讀到書嘅話，你會揀做醫生、律師、銀行家、建築師、政府 AO、會計師、牙醫、各大藍籌企業的 management trainee，排到第 128 都未必排到教師。我絕對唔敢話做教師嘅就唔係人才，但通常自以為人才的人，都唔會走去做教師。點解會咁？為人師表，唔夠偉大咩？說出來不夠高尚嗎？
俗世眼光，梗係唔夠高尚，拜金主義社會，仲有邊個會識得乜嘢係桃李滿門？好多人淨係知邊度係君臨天下同凱旋門。那當然，多得現代教育創辦人 Ken Sir 和一班補習天王，我們知道原來桃李滿門是可以換凱旋門的。但自從教育局把中學公開試由兩個變一個之後，補習天王這個神話已經破滅一半，你在現代教育的年報可清楚看到改制前後，為他們收入帶來的驚人影響。既然補習天王的神話不再，現在的教育行業又如何是賺錢的 hot sector 呢？
約兩年前，我認識一位當時才 29 歲的朋友，就叫他做 Samuel 吧。... 浸淫未夠一年，Samuel 已經領略到做教育行業的大道理：要做得大，就不能做得平（cheap）。那時候，補習行業是三國鼎立的時代，現代、英皇、遵理。「邊有得同佢哋鬥？你就算有十個好老師又點？人哋有包裝，拍個巴士廣告都有髮型師set頭；人哋有網絡，全香港十幾間分店；人哋有資源，同你鬥平，上十堂送十堂，你邊夠人玩？」身為門外漢，我不明白，既然「平」都冇人搵你，貴又點會有客？「所以喺香港做教育，唔可以做補習社。人哋係大石頭，你係雞蛋，輸梗。改變唔到人哋係「大」呢個事實，都唔代表你一定要做雞蛋。既然要以細撼大，就一定唔可以做雞蛋，要做鑽石。細細粒，但勝在矜貴、堅固，要脫穎而出，就要玩另一個 market。」
...家長易𠱁，尤其是幼兒的家長更易𠱁。給家長推銷教育，不是要給他們知道你的課程有幾多節課、你的電腦遊戲可以教幾多個單詞；你要給他們的，是遙遠而繽紛的夢。幼兒階段，小孩還未「成形」，你睇唔到佢將來有幾蠢，你估唔到佢以後可以有幾懶。幼兒家長眼中，睡在懷內的小寶寶都是愛因斯坦和莎士比亞。課程有價，單詞有價，但夢想無價。「本來是無價的夢想，現在也只是賣十萬九千七，媽媽，係唔係抵到爛？你畀 AE 定 Visa？」
葉朗程《寶值》
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