倪以理: MOOC 創新思維

我們今天看到百花齊放的各種各類 MOOC 平台，過幾年可能就會消失，變成歷史上失敗的實驗品。像所有互聯網和科技帶來的契機，MOOC 肯定需要經歷一段汰弱留強的過程。

但是我是非常欣賞 MOOC 這個運動帶來的創新思維。EdX 的 Professor Agrawal 提到，利用科技不是純粹帶來一個便宜普及的傳授方法，亦可以帶來教育質素的改革。譬如，他認為今天在教室裏上一個多小時的課程已經是無效了（而且幾百年都沒有改進過），但是通過網上的五到十分鐘的短片，加上練習和一些習作，可以大大提升學生的吸收能力，這是教學研究所謂的活動學習（active learning）原則。他認為今天的大學教授們，都面對着空置的教室上課的現象。他又引述一個實驗，當學生可以以他們自己的速度學習，讀完一頁後按一個「繼續」（continue）的按鈕的時候，他們的學習效率已經可以提升。

話說回來，我覺得上學不單止關乎上課或拿一張文憑；校園的互動、同學們間的關係和磨合、溝通和領導能力的培訓等，都不是 MOOC 可以輕易替代的。有一些評論認為，接觸頂尖學府裏的學生和校園生活，比上這些學府的課程重要。他們比喻說一個中產家庭的孩子如前美國總統克林頓，如果只留在家裏上 MOOC，但沒有親身去過 Georgetown、牛津和耶魯大學，恐怕不會有機會成為美國總統。

摘自倪以理《MOOC：你上了課沒有？》